تفاوت كشورهاي ثروتمند و فقير، تفاوت قدمت آنها نيست
براي مثال كشور مصر بيش از 3000 سال تاريخ مكتوب دارد و فقير است!
اما كشورهاي جديدي مانند كانادا، نيوزيلند، استراليا كه 150 سال پيش وضعيت قابل توجهي نداشتند، اكنون كشورهايي توسعهيافته و ثروتمند هستند.
تفاوت كشورهاي فقير و ثروتمند در ميزان منابع طبيعي قابل استحصال آنها هم نيست.
ژاپن كشوري است كه سرزمين بسيار محدودي دارد كه 80 درصد آن كوههايي است كه مناسب كشاورزي و دامداري نيست اما دومين اقتصاد قدرتمند جهان پس از آمريكا را دارد. اين كشور مانند يك كارخانه پهناور و شناوري ميباشد كه مواد خام را از همه جهان وارد كرده و به صورت محصولات پيشرفته صادر ميكند.
مثال بعدي سويس است.
كشوري كه اصلاً كاكائو در آن به عمل نميآيد اما بهترين شكلاتهاي جهان را توليد و صادر ميكند. در سرزمين كوچك و سرد سويس كه تنها در چهار ماه سال ميتوان كشاورزي و دامداري انجام داد، بهترين لبنيات (پنير) دنيا توليد ميشود.
سويس كشوري است كه به امنيت، نظم و سختكوشي مشهور است و به همين خاطر به گاوصندوق دنيا مشهور شدهاست (بانكهاي سويس).
افراد تحصيلکردهاي كه از كشورهاي ثروتمند با همتايان خود در كشورهاي فقير برخورد دارند براي ما مشخص ميكنند كه سطح هوش و فهم نيز تفاوت قابل توجهي در اين ميان ندارد.
نژاد و رنگ پوست نيز مهم نيستند. زيرا مهاجراني كه در كشور خود برچسب تنبلي ميگيرند، در كشورهاي اروپايي به نيروهاي مولد تبديل ميشوند.
پس تفاوت در چيست؟
تفاوت در رفتارهاي است كه در طول سالها فرهنگ و دانش نام گرفته است.
وقتي كه رفتارهاي مردم كشورهاي پيشرفته و ثروتمند را تحليل ميكنيم، متوجه ميشويم كه اكثريت غالب آنها از اصول زير در زندگي خود پيروي ميكنند:
1. اخلاق به عنوان اصل پايه
2. وحدت
3. مسئوليت پذيري
4. احترام به قانون و مقررات
5. احترام به حقوق شهروندان ديگر
6. عشق به كار
7. تحمل سختيها به منظور سرمايهگذاري روي آينده
8. ميل به ارائه كارهاي برتر و فوقالعاده
9. نظمپذيري
اما در كشورهاي فقير تنها عده قليلي از مردم از اين اصول پيروي ميكنند.
ما ايرانيان دچار عقب افتادگی هستيم نه به اين خاطر كه منابع طبيعي نداريم يا اينكه طبيعت نسبت به ما بيرحم بوده است. بلکه علت آن نوع رفتار ما میبا شد.
ما فقير هستيم براي اينكه رفتارمان چنين سبب شدهاست.
ما براي آموختن و رعايت اصول فوق كه (توسط كشورهاي پيشرفته شناسايي شده است) فاقد اهتمام لازم هستيم
از اهميت كاركرد مهندسي صنايع در دنياي امروز بيشتر بدانيم !
گفتهايم كه مهندسي صنايع كاربرد اصول و تكنيكهاي بهبود ، طراحي و نصب سيستمهايي شامل انسان ، مواد ، اطلاعات ، انرژي و تجهيزات براي فراهم آوردن امكان توليد كالاها و ارائه خدمات بشكل كارا و مطلوب ميباشد . براي بررسي ، ارزيابي و كاربرد اين سيستمها ، دانش و مهارتهاي علوم رياضي ، علوم فيزيكي و علوم اجتماعي به همراه فنون و تكنيكهاي طراحي مهندسي مورد نياز است . فعاليتهاي مهندسي صنايع همانند پلي است كه ارتباط بين اهداف مديريت و عملكرد عملياتي سازمان را ايجاد مينمايد . مهندسان صنايع درگير افزايش بهرهوري در مديريت منابع انساني ، روشها و تكنولوژي هستند ، درحاليكه ساير رشتههاي مهندسي با ماهيت فني فرايندها و فراوردهها تعامل افزونتري دارند . در واقع مهندسي صنايع از معدود رشتههاي مهندسيست كه عامل انسان يكي از مولفههاي اصلي سيستمهاي مورد مطالعه آن را تشكيل ميدهد . بههمينسبب مهندسان صنايع در تيمهاي ميان رشتهاي براي امور برنامهريزي ، نصب و كنترل و بهبود فعاليتهاي موسسات به كار گرفته ميشوند . اين فعاليتها ميتواند فعاليتهاي توليد ، نوآوري در محصولات ، ارائه خدمات ، حمل و نقل و جريان اطلاعات سازماني را شامل شود . با توجه به آنچه گفته شد ، مهندسي صنايع بستر لازم براي تعامل تخصصهاي مختلف و كار گروهي را به بهترين وجه ايجاد نموده و در نتيجه طرح ، برنامهريزي ، اجرا و نظارت بر عملكرد نظامهاي توليدي خدماتي بهصورتي منسجمتر انجام ميگردد و اين انسجام امور به بهبود مستمر در جهت سهولت كارها ، راحتي كاركنان ، كاهش هزينهها ، ارتقا كيفيت و جلب رضايت مشتريان ختم خواهد گرديد .
اين توانمنديها و كاركردها نقش و اهميت مهندسي صنايع را بوضوح بيان مينمايد . امروزه حيات اقتصادي سازمانها و موسسات توليدي و خدمات در بازار رقابتي شديد جهاني به استفاده بهينه از منابع در دسترس وابسته است و چنانكه ميدانيم منابع در صورتهايي چون منابع در دسترس شامل مواد ، منابع انساني ، ماشينآلات (شامل تجهيزات ، لوازم جانبي ، امكانات مورد نياز شامل فضا و انرژي و ...) ، منابع اطلاعاتي و منابع مالي طبقهبندي ميشوند . ايجاد و نگهداري منابع ياد شده هزينههايي را براي سازمان بهدنبال دارد . هزينه تمام شده واحد محصول هر موسسه متأثر از نحوه بكارگيري اين منابع است . هر شركت توليدي يا خدماتي كه بتواند هزينههاي خود را به حداقل ممكن برساند و به بياني ديگر توانايي استفاده بهينه از منابع را در تمام اركان سازماني خود ايجاد نمايد يا حاشيه سود بيشتري به دست خواهد آورد و يا قادر خواهد بود كه قيمتهاي فروش خود را با حفظ حاشيه سود قبلي ، كاهش دهد . اين بدان معنيست كه قدرت رقابتي موسسه مذكور در بازار افزايش مييابد . با توجه به تحولات اقتصاد جهاني قدرت رقابتي شرط اساسي موفقيت در كسب و كار نوين محسوب ميشود . در كنار اين مسائل، توجه به نوآوريها و ارتقا كيفي محصولات و خدمات كه از طريق تلاش براي يافتن طرحهاي بهبود يافته و همچنين تحول در فرآيند كسب و كار نيز بقا و رشد موسسات را در پي خواهد داشت . با توجه به مراتب فوق اگر ضرورتها و نيازمنديهاي رسيدن به امور مذكور را با تكنيكهاي مهندسي صنايع تطبيق دهيم مشاهده ميكنيم مهندسي صنايع ابزار لازم براي حصول اهداف سازماني را بطور فراگير و سيستماتيك فراهم ميآورد و اين نشانگر نقش و اهميت بالاي مهندسي صنايع بعنوان موتور محرك حركت سازمانهاي امروزي است.
تاکنون بارها و بارها اين واژه را در كاربردهاي عاميانه و تخصصي شنيدهايم ؛ پرسش اينجاست كه آيا اگر از ما بخواهند اين کلمه را به تعريف آوريم قادر به بيان روان آن هستيم ؟
گام اول ما در يادگيری مهندسی صنايع ، آموزش معنای دقيقی برای مهندسی است . مجمع اعتباری مهندسی و تکنولوژی
(the Accrediation Board for Engineering and Technology)
که يکی از وظايف آن تعريف و يکسانسازی واژههای مهندسيست ، مهندسی را به صورت زير تعريف میکند :
مهندسی ، مجموعه مهارتهايی است که با استفاده از معلومات رياضی و علوم طبيعی و در اثر مطالعه ، تمرين و تکرار حاصل شدهاند و ما را به راههای بهرهگيری اقتصادیتر از مواد اوليه و منابع طبيعی در جهت منافع انسانيمان رهنمون میکنند .
حال درک روشنی از واژه پراستفاده مهندسی پيدا کردهايم ؛ مشاهده مينماييم که حيطه وسيعی در اين تعريف جای میگيرند و به طور کلی میتوان گفت که هدف غايی همه آنها کمک به زندگی بهتر و راحتتر برای مجموعه انسانهاست . اين هدف را از خاطر نبريم ...
اولين جرقههاي پيدايش مهندسي صنايع بعنوان يك تخصص با آغاز انقلاب صنعتي در ابتداي قرن 19 زده شد. انقلاب صنعتي كه با ظهور اختراعات جديد خصوصاً در صنعت نساجي و اختراع ماشينبخار آغاز شد، باعث بكارگيري نيروي انساني بيشتر و افول صنايع كوچك دستي شد. با گسترش كارخانجات، نياز به مديريت و تفكر مديريتي بيش از پيش احساس شد. افراد بسياري در جهت ارتقا كيفيت محصولات تلاش كردند. آدام اسميت، پدر علم اقتصاد پيشنهاد تقسيم كار را داد. وي بيان كرد كه ميتوان با تقسيم كار در كارخانه پيچسازي نتيجه كار را به مقدار زيادي بهبود بخشيد. بهموازات اختراعات و نوآوري در فرايندها، روشهاي حسابداري و هزينهيابي گسترش يافتند. روشهاي تحليل علمي، آزمايشات و اثباتهاي علمي در طراحي و ساخت ابزارآلات و ماشينها بكار گرفته شد و در نتيجه، اثرگذاري اين تحولات در تفكر سازماني مديريت موجب شد مديريت علمي به عنوان يك نگرش و روش حرفهاي مطرح شود. اولين تلاش براي علمي شدن مديريت از آمريكا شروع شد. در سال 1881 فردريك تيلور پدر مديريت علمي، انديشههاي خود را توسعه داد. فرانك گيلبرت و همسرش ليليان در جهت مطالعه كار با بررسي حركات توانستند ابزار جديدي را ابداع كنند. همچنين آنان به مسائل روانشناسي و انگيزههاي انساني توجه نمودند. عملكرد پرداخت پاداش و نتايج قابل قبول آن توسط امرسان ايجاد و توسعه يافت. مجموعه فعاليتهاي تيلور و هم عصرانش براي فرموله كردن اصول اساسي به عنوان روشهاي علمي مديريت متمركز شده بود كه اين فعاليتها بهزودي تحت عنوان مديريت علمي شناخته شد.
كار اين افراد توسط انجمن مهندسين مكانيك آمريكا ارج نهاده شد و عرصه براي فعاليت تيلور و همفكرانش توسط اين انجمن ايجاد شد. در سال 1912 انجمني براي ارتقا و رشد مديريت بنا نهاده شد كه در سال 1915 انجمن تيلور نام گرفت. اين انجمن از سال 1934 با عنوان انجمن مهندسي صنايع فعاليت خود را ادامه داد. در اين دوران مديران علمي داراي تحصيلات مهندسي بودند و بسياري خود را مهندس صنايع قلمداد ميكردند و گروهي نيز در حيطه مديريت به عنوان مشاوران مديريت مطرح بودند. بتدريج مواد درسي و مدرك مهندسي صنايع و برنامههاي مربوطه مورد توجه قرار گرفت و در نهايت دانشكدههاي مهندسي صنايع ايجاد و توسعه يافتند.
از گذشتگان دور روز زن را در اسفندگان پنجم اسفند برگزار میکردند. این روز سپندارمزد نامیده میشود که نگهبان زمین است، از آنجایی که زمین همانند زنان باروری دارد، این جشن برای گرامیداشت زنان نیکوکار برگزار میشود، واژه سپندارمزد در اوستا به معنی فروتنی و بردباری است. در این روزها مادران از فرزندان خود و زنان از مردان پیشکشهایی دریافت میکنند و زنان نیکوکار، پاکدامن و پرهیزگار مورد تشویق قرار میگیرند. در سفره این جشن جامی از شیر و تخم مرغ که نشانه ماه بهمن است قرار دارد. به جزآنها میوههای فصل به ویژه انار و سیب، شاخههای گل، شربت و شیرینی، برگهای خشک آویشن با دانههایی از سنجد و بادام در چهارگوشه سفره قرار میدهند مواد خوشبو و کندر بر روی آتش میگذارند و مقدارکمی از هفت گونه حبوبات و دانهها که در جشن مهرگان برای سفارش کاشتن در آن فصل در سفره جشن مهرگان قرار دادهاند میگذارند. اسفندگان از جمله جشنهای ماهیانهای است که اطلاع دقیقی از گذشته برپایی آن مکتوب نیست. امابنابر گفته ابوریحان بیرونی در ایران قدیم جشنی با نام مزدگیران با مردگیران در بین مردم رواج داشته است. از ویژگیهای این جشن که زمان برگزاری آن 5 روز نخست ماه اسفند بوده، استراحت کامل زنان از کارو تلاش و کوشش و فرمانبرداری کامل مردان از زنان بوده است. در این چند روز به پاس تلاش یک ساله زنان، مردان وظایف ایشان را بر دوش گرفته و با این کار، فعالیتهای یک زن را تجربه میکردند و در عین حال در این روز هدیه دادن به زن خانه از آداب و رسوم اصلی این جشن به شمار رفته است. این جشن به نام «سپنته آرمئی تی» نگهبان زمین نام گرفته است. در کتابهای مربوط به آیین زرتشتیان آمده است: «سپنته آرمئی تی، فروزهای است با ویژگیهای زنانه و مادرانه یعنی مهرو عشق بی پایان و تواضع و فروتنی که به راستی زمین نمادی نیکو بر آن است.» طبق سالنامه زرتشتی، روز اسفند از ماه اسفند یعنی پنجمین روز از این ماه و بنابر تقویم امروزی، 29 بهمن ماه روز سپاسداری از جایگاه زنان و مادران است. براساس سنت باستانی، مردان و فرزندان زرتشتی در روزسپنته آرمئی تی که مظهرایمان، مهرو محبت و حامی زنان نیک است، به همسران و مادران خود هدایایی تقدیم میکنند و برگزاری مراسم جشن و سرور در این روز ضروری است. به این ترتیب از محبت و مهربانی زنان سپاسگزاری میشود. در این روز خاص همچنین انجام کارهای خانه به عهده مردان است و زنان با پوشیدن لباسهای نو، مورد تکریم قرار میگیرند. در مراسم جشن اسفندگان در آیین زرتشت همچنین زنان پاکدامن و پرهیزگارکه به تربیت فرزندان نیک پرداختهاند و این فرزندان به عنوان شخصی نیک شناخته شدهاند، تشویق میشوند. روز اسفندگان متعلق به همه ایرانیان است همان گونه که زنان زرتشتی دور یک سفره حلقه میزنند وبرای دوری خشم و نفرت از سرزمین شان دعا میخوانند
سلام دوستان. متن زیر را تقدیم میکنم به همه خانم هایی که از این وبلاگ بازدید میکنند
.. جبرئیل مشت مشت از زمین خاک برگرفت و خدا گل آدم را از آن سرشت. آدم در باغ مینو اسکان گرفت. با این حال راضی نبود. چیزی کم داشت. گرسنه نبود.تشنه نبود، درد نداشت اما نیازی او را می آزرد. نیاز غلبه بر تنهایی و رهائی از احساس بی کسی. تنهایی در بهشت هم قابل تحمل نبود.
...وخدا خواست زن را بیافریند.پس زیبایی ماه، فروغ آفتاب، اهتزاز برگها، استحکام چوب، حجب خرگوش، نگاه میش، تموج افعی، اشک وانقلاب را یک جا جمع کرد واو را آفرید...
...
..
.
روز زن بر همه زنان خجسته باد.
اهل دانشگاهم
روزگارم خوش نیست
ژتونی دارم
خرده عقلی
سر سوزن شوقی
اهل دانشگاهم
پیشه ام گپ زدن است
سرگرمیم وبلاگ زدن است
من در اینجا
سیاه میکنم خانه ها را
تا بسپارند به ماشین
تا به یک نمره ناقابل بیست
که در آن زندانیست
دلمان زنده شود
چه خیالی چه خیالی میدانم
گپ زدن بیهوده است
خوب میدانم دانشم بیهوده است
1.از کلیه کسانی که استاد ریاضی عمومی خوب سراغ دارند دعوت میشه که در قسمت نظرات یا میل وبلاگ مشخصات استاد رو وارد کنن.
توضیح:قراره که در تابستان اگر شد از طرف دانشگاه کلاس فوق العاده ریاضی عمومی برامون بزارن.البته بگم هنوز هیچ چیز قطعی نیست و کار در مراحل اولیه است.
2.همونطور که در قسمت نظرات پست قبلی احتمالا خوندید مدرک آموزشگاه کادوس برای دانشگاه قابل قبول بوده و نیازی به گرفتن مدرک بین الملی از فنی و حرفه ای که مستلزم دادن امتحان است نمیباشد.
البته نظر شخصی نویسندگان این وبلاگ این است که واقعا حیفه که اینقدر تو این گرما زحمت بکشی اما مدرک بین الملی رو نگیری!!!
مهندسان صنایع در ایران٬بازار کار خوبی دارند.امروزه فارغ التحصیلان این رشته می توانند
در کارخانجات٬سازمان های دولتی و خدماتی٬بیمارستان ها و هر جاییکه شما فکر می کنید٬مشغول بکار گردند.مدیر تضمین کیفیت٬مدیر نگهداری و تعمیرات٬مدیر برنامه ریزی و کنترل پروژه٬مدیر برنامه ریزی تولید٬مدیر اداری و بسیاری دیگر از سمت ها و پست های سازمانی٬می تواند مسئولیت این مهندسان در محیط کاری باشند.تهیه طرح های توجیهی٬طراحی و ایجاد کارخانه٬ارزیابی کار و زمان و......می تواند بعنوان دیگر تخصص های این رشته باشد.
علوم نوین و پرکاربرد امروز مثل:مهندسی ارزش٬برنامه ریزی استراتژیک٬مدیریت پروژه٬شش سیگما و.....در ایران٬طرفداران بسیاری داشته و مهندسان صنایع٬عرضه کننده این علوم به سایرین می باشند.
معاون برنامهريزي و توسعه دانشگاه پيام نور اعلام كرد: به دانشجويان تحت پوشش اين دانشگاه بين سه تا پنج ميليون ريال وام دانشجويي پرداخت ميشود.
"غلامرضا كاتب" در گفت و گو با خبرنگار ايرنا در سمنان افزود: اين تسهيلات در تفاهم با بانكهاي ملت و ملي در اختيار دانشجويان قرار ميگيرد.
وي با تاكيد بر اينكه هيچ دانشجوئي به دليل نداشتن شهريه نبايد پشت در دانشگاه بماند افزود : بر اين اساس از طريق بانك ملت به دانشجويان مقطع كارشناسي حداقل سه ميليون ريال و كارشناسي ارشد و دكتري پنج ميليون ريال تسهيلات داده ميشود.
وي گفت: از طريق بانك ملي نيز به تمامي مقاطع تا سقف پنج ميليون ريال تسهيلات داده خواهد شد.
كاتب يادآور شد : علاوه بر اين تسهيلات از طريق صندوق رفاه دانشجوئي نيز ۱۰۰ميليارد ريال تسهيلات ويژه دانشجوياني كه توان مالي ندارند اختصاص يافته است.
معاون دانشگاه پيام نور كشور شهريه اين دانشگاه را كمتر از ساير دانشگاهها و بطور ميانگين هر ترم يك ميليون ريال ذكر كرد و گفت: دانشگاه پيام نور يك چهارم دانشگاههاي غيرانتفاعي از دانشجويان شهريه ميگيرد.
وي گفت: در اجراي سياست دولت شهريه دانشگاه پيام نور در سالجاري هيچ افزايشي نيافته است.
وي شمار دانشجويان تحت پوشش دانشگاه پيام نور را ۶۶۰هزار نفر اعلام كرد و افزود : در اجراي طرح پذيرش دانشجو از طريق دورههاي فراگير نيز ۳۴هزار نفر دانشجو در مهرماه پذيرفته شده و ۳۴هزار نفر ديگر نيز بهمن ماه پذيرفته خواهند شد
http://www.pnu.ac.ir/jadavel.jpg
جلالبه که ترم جدید(پاییز)بر خلاف سال های گذشته ۲۰/۶/۸۶ یعنی قبل از مهرماه شروع میشه که علت اون رو افزایش کیفیت آموزش در ترم زمستان اعلام کرده اند.
خبرهای تکمیلی و چند خبر داغ درباره دانشگاه پیام نور فردا در همین وبلاگ.
فعلا....
رييس دانشگاه پيام نور گفت: عدهاي در كار اين دانشگاه خلل ايجاد ميكنند. ما موانع جدي داريم، كساني كه آموزش عالي ارزان را نميخواهند گلوي ما را فشار ميدهند و منافع خود را به منفعت مردم ترجيح ميدهند.
به گزارش خبرنگار فرهنگي ايرنا، "عليرضا علي احمدي" روز يكشنبه در جمع خبرنگاران افزود: كساني كه از قبل از طريق دانشگاههاي غيرانتفاعي و آموزشگاههاي كنكور منفعت ميبردند،اكنون نميگذارند سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور و وزارت علوم به برنامههاي كيفيت بخشي اين دانشگاه كه به نفع مردم است، بپردازد.
وي كه دراين مصاحبه بارها از اين افراد انتقاد كرد، بدون نام بردن از شخص يا گروهي ، توضيح داد: آنان در كار دانشگاه خلل ايجاد ميكنند و مسئولان ذيربط را ميترسنانند درحالي كه اينها صاحبان زور، قدرت و ابزار اعمال نفوذ هم هستند و در جايي كه بايد نفوذ داشته باشند، دارند.
علي احمدي گفت: اگر مسئول دولتي، دانشگاه غيرانتفاعي دارد و آن قدر بالغ باشد كه منفعت مردم را به منفعت خود ترجيح دهد من كم سراغ دارم.
وي افزود: از سال گذشته قرار بود به دانشگاه پيام نور همچون دانشگاه هاي دولتي بودجه دولتي پرداخت شود و بقيه از محل شهريه دريافت شود اما مرتب آن را به تاخير مياندازند و اين ماه و آن ماه ميكنند.
رييس دانشگاه پيام نور گفت: ما اكنون چند ماه اين مساله را پيگيري ميكنيم اما راه را براي انجام تكليفي كه برنامه چهارم به عهده ما گذاشته باز نميكنند.
رييس دانشگاه پيام نور تصريح كرد: اين افراد فقط براي منفعت خود كار مي كنند و متاسفم كه اين گونه مديران در بدنه مديريت كشور حضور دارند.
وي گفت: آنها نميگذارند اين ظرفيت در اختيار مردم قرارگيرد و من از مسئولان و افكار عمومي استمداد ميطلبم. آنها هرجا منفعتشان به خطر ميافتد ما را تحت فشار قرار ميدهند و نفوذ آنها نيز كاري ميشود.
علي احمدي افزود: امروز توسعه آموزش عالي مواجه با چنين شبكهاي است كه منافع خود را بر منافع مردم و نظام ترجيح ميدهد و من قصد ندارم نام آنها را بگويم و تاسف ميخورم چرا كساني كه نبايد تحت تاثير باشند تحت تاثير قرار ميدهند و از طريق مختلف از جمله مجلس وارد ميشوند.
بله سرانجام زمزمه هایی که از گوشه وکنار به گوش میرسید به واقعیت پیوست و ثبت نام در ترم تابستان به صورت اینترنتی خواهد بود که در زیر میتوانید تاریخ مراجعه را ملاحظه کنید.
اما درمورد ارایه درس ریاضی عمومی یا فیزیک در ترم تابستان طبق گفته های آقای محمدی تلاش های انجام شده توسط دانشجویان و مقامات دانشگاه شکست خورده و در ترم تابستانی تنها دروس عمومی ارایه میگردد.(جدول دروس در پایین)
جالب اینکه برای مهندسی کامپیوتر درس برنامه سازی پیشرفته که مورد درخواست دانشجویان بوده و تخصصی هم هست ارایه شده!!!
(مثل اینکه اونا از ما کمتر بدشانس هستن چون برد انجمن علمی رو هم گرفتن در حالی که ما هنوز اندر خم یک کوچه ایم.)
دربارهICDLI
تمام کسانی که تمایل دارند این دوره را در طول تابستان بگذرانند در تاریخ7/4/86 ساعت 10:30 درحیاط دانشگاه(روبروی بوفه)حضور داشته باشند.
ضمنا مدارک زیر را برای ثبت نام همراه داشته باشید:
1.عکس 2 قطعه
2.اصل شناسنامه و کارت ملی به همراه یک نسخه فتوکپی از هر کدام
3.پاکت نامه و پوشه
4.مبلغ 25000 تومان پیش پرداخت(مبلغ کل برای درجه یک 75000تومان است)
راستی در نظرسنجی شرکت کنید تا تکلیفمون با ترم تابستان روشن بشه.
آدرس سایت ثبت نام اینترنتی در بخش لینکهای روزانه موجود است.
یا حق
نظر به اینکه ثبت نام وانتخاب واحد دانشجویان دانشگاه پیام نور رشت د رترم تابستان اینترنتی خواهد بود داشتن رمز عبور الزامی است.
خواهشمند است در تاریخ زیر برای دریافت رمز عبور اقدام نمایید.
مهندسی صنایع-ورودی 85-آقای محمدی درتاریخ 6/4/86
امروز صبح طی صحبت با آقای محمدی بالاخره تکلیف ترم تابستان مشخص شد و اعلام شد که در ترم تابستان از ارایه دروس تخصصی خبری نیست وتنها دروس عمومی(حداکثر6 واحد)ارایه میگردد.
دروس ارایه شده به قرار زیر است:
|
تاریخ امتحان |
تعداد واحد |
نام درس |
|
4/6/86 |
2 |
اندیشه اسلامی1 |
|
6/6/86 |
2 |
اندیشه اسلامی2 |
|
8/6/86 |
2 |
تاریخ تحلیلی صدر اسلام |
|
10/6/86 |
2 |
آیین زندگی |
|
12/6/86 |
3 |
زبان خارجه |
|
14/6/86 |
3 |
فارسی عمومی |
|
16/6/86 |
1 |
جمعیت وتنظیم خانواده |
|
18/6/86 |
2 |
انقلاب اسلامی |
"ساعت برگزاری امتحان تمام دروس 15 است"